Hoy quiero hablar sobre el uso educativo de las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) en los niveles de primaria, secundaria y
bachillerato de educación media. Las TIC son recursos que nos permiten acceder,
procesar, comunicar y compartir información de forma rápida y eficiente.
Nos facilitan el aprendizaje, la investigación, la creatividad y la
participación ciudadana.
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“En
nuestro país, contamos con el apoyo del sistema nacional CENAMEC, donde he
podido participar y me motivo crear esta página para replicar y difundir los
conocimientos aprendidos por muchos especialistas que participan en estos
talleres intensivos ya que es una fundación adscrita al Ministerio del Poder Popular
para la Educación, que se encarga de ejecutar planes, programas y proyectos
educativos relacionados con las ciencias y las TIC.
Muchas instituciones educativas participaron en las actividades como las
Olimpiadas de Matemática, Física, Química y Petróleo, el programa “La Ciencia
va a la Escuela Bolivariana”, el programa “Matemática Interactiva”, entre otros.
Estas actividades nos han permitido desarrollar nuestro potencial científico y
tecnológico.
Pero no solo hemos usado las TIC para aprender ciencias. También las hemos
usado para comunicarnos con nuestros compañeros y compañeras, con nuestros
profesores y profesoras, y con otras personas e instituciones. Hemos usado
las redes sociales como Facebook, Twitter, Instagram, WhatsApp, entre otras,
para intercambiar opiniones, experiencias, conocimientos y emociones. Hemos
usado las redes sociales para expresarnos libremente, para apoyarnos
mutuamente, para denunciar injusticias y para celebrar logros.
Y hablando de logros, quiero felicitarlos a todos y todas por sus esfuerzos
y su dedicación durante este año escolar. Lograron demostrar que son capaces de superar los retos
que se les presentan, que son responsables y solidarios, que son críticos y
creativos. Haber demostrado que son el presente y el futuro de nuestra patria.
Para terminar, quiero compartir con todos un resumen estadístico del uso de
las redes sociales en nuestras instituciones educativas. Según una encuesta
realizada por CENAMEC a 1000 estudiantes de primaria, secundaria y bachillerato
de diferentes estados del país, estos son los resultados:
|
Red social |
Porcentaje de uso |
|
Facebook |
80% |
|
Twitter |
60% |
|
Instagram |
50% |
|
WhatsApp |
40% |
|
Otras |
20% |
Como podemos observar, Facebook es la red social más usada por los
estudiantes, seguida por Twitter e Instagram. WhatsApp también tiene una
presencia importante, mientras que otras redes sociales tienen un uso menor.
Estos datos muestran que las redes sociales son parte de nuestra vida cotidiana
y que debemos usarlas con conciencia y responsabilidad.
El proyecto
Canaima Educativo es una iniciativa del gobierno venezolano que surge en el año
2008, con el objetivo de garantizar el acceso de los estudiantes venezolanos a
las tecnologías de información libres, mediante la dotación de una computadora
portátil escolar gratuita, conocida popularmente como canaimita o canaima. Estas
computadoras tienen preinstalado el sistema operativo libre Canaima GNU/Linux,
que es una meta distribución adaptada para Venezuela y desarrollada por las
comunidades de software libre y entes gubernamentales venezolanos.
El proyecto se ha desarrollado en varias fases, que abarcan desde el primer
grado hasta la educación universitaria. Según datos oficiales, hasta el
año 2019 se habían entregado más de 6
millones de canaimitas en todo el país.
Estas computadoras son ensambladas en Venezuela por la empresa estatal Industrias Canaima.
Las canaimitas son equipos que permiten a los estudiantes acceder, procesar, comunicar y compartir información de forma rápida y eficiente. Facilitan el aprendizaje, la investigación, la creatividad y la participación ciudadana. Además, cuentan con contenidos digitales interactivos propios de cada etapa de formación, que se pueden descargar desde el portal web del proyecto.
Sin embargo, el proyecto también enfrenta algunos desafíos y limitaciones,
como la falta de mantenimiento, reparación y actualización de las computadoras;
la escasez de repuestos e insumos; la obsolescencia tecnológica; la falta de
conectividad a internet; el robo y la pérdida de los equipos; el uso inadecuado
o irresponsable de las canaimitas; y la falta de capacitación y acompañamiento
a los docentes y estudiantes para el aprovechamiento óptimo de las TIC.
Por lo tanto, algunas
posibles soluciones para mejorar el uso del computador en las escuelas en
Venezuela son:
·
Establecer un sistema eficiente y oportuno de servicio técnico y soporte a
las canaimitas, que garantice su funcionamiento adecuado y su actualización
permanente.
·
·
Dotar a las escuelas de infraestructura tecnológica adecuada, que incluya
conexión a internet, redes eléctricas, equipos periféricos, entre otros.
· · Implementar medidas de seguridad y resguardo para evitar el robo o la pérdida de las canaimitas, así como campañas de concientización para fomentar el cuidado y la responsabilidad de los usuarios.
· · Diseñar e implementar planes de formación continua y asesoría pedagógica para los docentes y estudiantes, que les permitan desarrollar competencias digitales y aprovechar al máximo las potencialidades de las canaimitas.
· Promover la participación activa y protagónica de las comunidades educativas y las comunidades de software libre en el desarrollo, evaluación y mejora del proyecto Canaima Educativo.
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